尊敬的家长,你们好!
学生心理健康教育的重要性日益凸显,家庭和学校是学生学习、生活的主要场所,对学生心理健康的影响尤为重要。家庭心理健康教育是孩子成长过程中的必修课,学生健康心理及健全人格的形成与家庭息息相关。 随着孩子年龄的增长,家长们常说孩子变了,不听话了。其实“反抗”是孩子们走向成熟的表现,是儿童、青少年成长过程中的一个必经的心理状态。这一时期,家长要用更多的“爱”来陪伴孩子一起平稳度过。作为家长要“会”爱孩子,爱孩子的首要条件就是走进孩子的内心世界。
一、创造温馨和睦的家庭环境
培养一个健康聪明的孩子,离不开温馨和睦的家庭环境。家庭是孩子生活的第一环境,父母是孩子的第一任老师,对他们心理健康产生重要的影响。有人说,所有的职业都要考试上岗,只有父母不需要,做父母很简单但又不简单,要做满分父母更是难上加难。其实每一个孩子都有属于自己的独特人生,父母需要做的就是努力守护孩子的快乐和幸福,不焦虑、不盲从、不攀比,和孩子一起慢慢体会成长际遇中的每一道风景,每一种心情。
二、关爱孩子,加强亲子间的沟通交流
父母与孩子充满关爱的沟通,可以使父母及时了解孩子的需要、状态,及时给予孩子指导。亲子间的有效沟通,有助于建立亲密的亲子关系,给孩子安全感和归属感。
(一)做一个会关心孩子的家长
关心有很多种,作为家长不能只在物质方面关心孩子,精神上的关怀尤为重要。很多家长以为满足了孩子的物质需要就可以了,其实,在孩子成长过程中,精神关爱至关重要。
(二)耐心倾听孩子的心声,做他们的知心朋友
青春期的孩子处于“半幼稚半成熟”状态,被尊重的需要日益强烈。作为家长必须了解自己的孩子,知道他们的内心世界。而了解孩子最好的方式就是做他们的知心朋友。
(三)防止以下亲子沟通的错误话语!家长这些话,对孩子是毒刺!
当孩子学习落后,犯了错误,或是喜欢做的事情不被家长认可,父母常常用这些语言上的“暴力招数”批评教育孩子:
【堵】
“听我的,我都是为了你好!”“你就是太娇气,惯的!”
孩子做的事,被家长否定,不听孩子解释,不分析为什么,就拿一句话堵死。
【推】
“闲的吧,成天想那些乱七八糟的干什么?”“想开点,心思放在学习上!”
当孩子受了委屈,或是遇到不开心的事,家长不予重视,认为孩子小题大做。要知道,有些事在大人看来是“小事”,但对孩子来说是天大的事。另外,孩子自我调节情绪的能力远不及成人,需要及时疏导。
【比】
“你看看别人!别人可以,你为什么不行?” “你怎么这么没用?是不是不努力!”
当孩子考试没考好(即使很努力,但没达到父母的期望),就拿人家的娃作比较,这样容易让孩子产生自我价值否定。
【怨】
“要不是因为你,我早就……(过得比现在好得多)”
家长在转移事业或自身成长中的焦虑和失落。很多家长,自己没有做到想象中的“出人头地”,把这种愤懑的情绪转移到孩子身上。
【压】
“爸爸妈妈因为你,都……(病了/辞职了/做出了那么大牺牲)”
这会让孩子压力更大,更自责,尤其在平时学习好、懂事、乖巧的孩子身上作用明显。
【恨】
“早知道你这么不听话,当初就不该生你!”
这句话,对孩子的杀伤力非一般,孩子会认为家长不爱他了,不愿养他了,认为自己不值得被爱,被好好对待。
(四)好的关系是一切问题解决的基础
带着积极的眼光去看待孩子,一定会发现孩子的可爱和优秀,把它放大并不断重复,它会成为成长的突破口。
关注孩子积极面,挖掘内在能量,或许我们可以对孩子这样说:
第一句:“不管发生什么,我都会和你在一起,我永远爱你”!(安全感)
第二句:“你是独一无二的,走你的路,做你自己”!(价值感)
第三句:“也许你是对的,我只是建议,决定权在你”。(尊严与自我负责)
第四句:“相信你能处理好自己的事情,如果需要,我会和你一起面对,尽我的力量陪伴你”。(自信与支持)
第五句:“你无论做得怎么样,表现如何,你都是我们最爱的孩子,我们一直爱你”。(接纳与鼓励)
第六句:“我喜欢你这种行为 ,不喜欢你那种行为。但这并不表示我是对的,你是错的。但一切都必须自己体验并承担”。(个人化与自我负责)
三、多与班主任、任课教师联系沟通
家长、教师对孩子多一份关爱,多一份了解,就会更利于孩子身心健康成长。发挥家庭教育,形成家校合力,为孩子们创造一个身心愉悦的成长环境。
相信孩子在暖阳的沐浴下,爱的滋养下,定能健康、快乐地成长!